Makam Odasını Koridora Taşıdı

Ankara’nın Sincan ilçesinde görev yapan Anadolu Lisesi Müdürü Ali Osman Köse, öğrencilerin çekinmeden sorunlarını dile getirebilmesi için makam odasını koridora taşıdı. Uygulama, eğitim camiasında takdir topladı.

Ankara’nın Sincan ilçesindeki Sincan Anadolu Lisesi’nde görev yapan okul müdürü Ali Osman Köse, öğrencilerle iletişimi güçlendirmek amacıyla dikkat çeken bir uygulamaya imza attı. 2022 yılında göreve başlayan Köse, öğrencilerin kendisine daha rahat ulaşabilmesi için makam odasını 12’nci sınıfların bulunduğu koridora taşıdı. Kapısı olmayan bir alanda çalışmayı tercih eden Köse, bu sayede öğrencilerle birebir temas kurarak onların sorunlarını dinliyor ve eğitim hayatlarına destek oluyor.

Makam Odası Yerine Koridor Tercihi

Okul Müdürü Ali Osman Köse, klasik yönetici anlayışının dışına çıkarak makam odasını terk etti. Öğrencilerle arasındaki fiziksel ve psikolojik mesafeyi kaldırmak isteyen Köse, koridorda çalışmayı tercih etti. Bu uygulama, öğrencilerin müdüre ulaşmasını kolaylaştırdı. Eğitim ortamında samimiyet ön plana çıktı.

Öğrencilerle Doğrudan İletişim Amaçlandı

Koridorda bulunan çalışma alanı sayesinde öğrenciler, randevu almadan müdürle görüşebiliyor. Özellikle sınav stresi yaşayan öğrenciler için bu durum büyük avantaj sağladı. Öğrenciler sorunlarını çekinmeden dile getirme fırsatı buldu. İletişimdeki bu açıklık, okul içi güven ortamını güçlendirdi.

12’nci Sınıflar İçin Stratejik Konum

Makam masasının 12’nci sınıfların bulunduğu koridora taşınması bilinçli bir tercih olarak öne çıktı. Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerin daha yoğun kaygı yaşadığı biliniyor. Müdür Köse, bu öğrencilerin yanında olmayı öncelik olarak belirledi. Psikolojik destek süreci doğrudan sahada yürütülüyor.

Kapısı Olmayan Alan Simgesel Mesaj Veriyor

Çalışma alanının kapısız olması, öğrencilere verilen mesaj açısından dikkat çekiyor. Bu tercih, “ulaşılabilir yönetici” anlayışını simgeliyor. Öğrenciler kendilerini dışlanmış hissetmeden iletişim kurabiliyor. Okul yönetimi ile öğrenci arasındaki bariyerler ortadan kalkıyor.

Göreve Başladığı Günden Bu Yana Yenilikçi Yaklaşım

Ali Osman Köse, 2022 yılında göreve başladığı günden bu yana okulda birçok yeniliğe imza attı. Öğrenci motivasyonunu artırmaya yönelik uygulamalar hayata geçirildi. Eğitimde sadece akademik başarı değil, psikolojik destek de önemsendi. Bu yaklaşım okul iklimini olumlu yönde etkiledi.

Motivasyon ve Başarı Odaklı Yönetim

Müdür Köse, öğrencilerin başarıya inanmasının en önemli unsur olduğunu vurguluyor. Koridorda bulunarak öğrencilerin motivasyonunu yükseltmeyi hedefliyor. Öğrencilerle kurulan birebir temas, özgüvenlerini artırıyor. Başarıya giden yolda rehberlik sağlanıyor.

“Sadece Söylemek Yetmez, Göstermek Gerekir”

Okul müdürü, öğrencilerin yanında olduklarını sözle değil davranışla göstermeleri gerektiğine inanıyor. Bu anlayış doğrultusunda fiziksel olarak öğrencilerin arasında yer alıyor. Eğitimde örnek olmanın önemine dikkat çekiliyor. Bu yaklaşım, öğrenciler üzerinde olumlu etki bırakıyor.

Öğrencilerin Günlük Hayatına Dahil Oluyor

Koridorda çalışmak, müdürün okulun günlük akışını yakından gözlemlemesini sağlıyor. Öğrencilerin ruh hali ve davranışları doğrudan fark edilebiliyor. Küçük sorunlar büyümeden çözüme kavuşuyor. Bu durum disiplin anlayışına da olumlu yansıyor.

Öğretmenlerden de Destek Geldi

Uygulama, öğretmenler tarafından da olumlu karşılandı. Öğrenci–yönetim iletişiminin güçlenmesi, eğitim sürecine katkı sağladı. Okul içinde daha bütüncül bir yaklaşım benimsendi. Öğretmenler ve idare arasındaki koordinasyon arttı.

Velilerden Takdir Topladı

Veliler, müdürün öğrencilerle bu denli iç içe olmasını memnuniyetle karşıladı. Çocuklarının yalnız hissetmediğini görmek, velilerin güvenini artırdı. Okul yönetimine olan bakış açısı olumlu yönde değişti. Eğitimde güven duygusu pekişti.

Eğitimde Yeni Yönetim Anlayışı Örneği

Bu uygulama, eğitim yönetiminde farklı bir model olarak dikkat çekiyor. Öğrenci merkezli yaklaşımın somut bir örneği olarak değerlendiriliyor. Makam odasından çıkıp sahaya inen yönetici profili öne çıkıyor. Eğitimde empati kavramı güçleniyor.

Türkiye Genelinde Örnek Olabilir

Uzmanlar, bu tür uygulamaların diğer okullara da örnek olabileceğini belirtiyor. Öğrenciyle güçlü bağ kuran okul yöneticilerinin başarıyı artırdığına dikkat çekiliyor. Eğitimde insani yaklaşımın önemi bir kez daha ortaya çıkıyor. Modelin yaygınlaşması bekleniyor.

Sincan Anadolu Lisesi Müdürü Ali Osman Köse’nin makam odasını koridora taşıması, eğitimde öğrenci odaklı yönetimin güçlü bir örneği olarak öne çıkıyor. Öğrencilerle kurulan doğrudan iletişim, motivasyonu artırırken okul iklimini de olumlu yönde etkiliyor. Bu yaklaşım, eğitimde başarının yalnızca derslerle değil, güçlü insan ilişkileriyle mümkün olduğunu bir kez daha gösteriyor.