LİSEYE YENİ FORMÜL : EĞİTİM SERBEST KALIYOR

Türkiye’de zorunlu eğitim modelinde köklü bir değişiklik için hazırlık yapılıyor. Mevcut 4 yıllık lise eğitiminde “esneklik” hedeflenirken, yeni modelde iki yıl zorunlu, iki yıl tercihe bağlı yapı gündemde. Eğitim çevreleri süreci yakından izliyor.

Türkiye’de yıllardır uygulanan 12 yıllık zorunlu eğitim sisteminde değişikliğe gidilmesi yönünde ciddi bir tartışma başladı. Özellikle lise kademesindeki 4 yıllık zorunlu eğitimin yeniden yapılandırılması gündemde. Masadaki en dikkat çekici seçenek ise “2+2 sistemi” olarak anılan yeni bir formül.

Bu sistemde, lisenin ilk iki yılı tüm öğrenciler için zorunlu olacak; kalan iki yıl ise öğrencinin kariyer planına, akademik başarısına ya da mesleki yönelimine bağlı olarak tercihe bırakılacak. Modelin amacı, öğrencileri kalıplaşmış bir sistemden çıkarmak ve kişisel tercihlere alan açmak.

Eğitimde Esneklik Vurgusu

Eğitim çevreleri bu değişikliğe “pedagojik esneklik” gözüyle yaklaşıyor. Uzmanlara göre her öğrencinin aynı akademik hedefe yöneltilmesi yerine, yetenek ve eğilimlerine göre farklı yollar sunulması hem başarıyı hem mutluluğu artırabilir. Yeni sistemle birlikte, lise eğitimi daha bireyselleştirilmiş bir yapıya kavuşabilir.

Ayrıca, öğrencilerin 10. sınıf sonunda isterlerse meslek hayatına yönelmesi, isterlerse akademik eğitime devam etmesi, gençler için özgüven geliştirici bir adım olarak değerlendiriliyor.

Aileler ve Öğrenciler Ne Düşünüyor?

Görüşlerine başvurulan bazı veliler, bu sistemin çocukların üzerindeki akademik baskıyı azaltabileceğini belirtirken, bazıları ise 18 yaş öncesi böyle bir tercihin öğrenciler için ağır bir sorumluluk olabileceğini savunuyor. Öğrencilerin büyük bir kısmı ise “özgürlük ama doğru yönlendirmeyle” bu sistemin olumlu sonuçlar doğurabileceği görüşünde birleşiyor.

Uygulamada Zorluklar Olabilir mi?

Eğitim uzmanları, sistemin hayata geçebilmesi için çok sayıda alt yapısal düzenlemeye ihtiyaç olduğunu vurguluyor. Özellikle rehberlik hizmetlerinin güçlendirilmesi, meslek liselerinin cazip hale getirilmesi ve erken ayrılan öğrencilere yönelik istihdam veya eğitim garantilerinin oluşturulması gerektiği ifade ediliyor.

Bir başka önemli unsur da bölgesel farklılıklar. Büyükşehirlerde ve kırsalda eğitim olanakları eşit düzeyde olmadığından, “tercihe bağlı eğitim” fırsat eşitliği açısından dikkatli tasarlanmalı

“2+2 sistemi”, klasik zorunlu eğitim anlayışını esnetmeyi amaçlayan cesur bir adım olarak değerlendiriliyor. Ancak sistemin başarısı; uygulanabilirliği, yönlendirme kalitesi ve sosyal destek mekanizmalarıyla doğrudan bağlantılı. Henüz resmî bir karar alınmamış olsa da, Milli Eğitim camiasında modelin ciddiyetle tartışıldığı ve önümüzdeki dönemde deneme uygulamalarına başlanabileceği ifade ediliyor.