Çekmeköy’de Eğitime Yeni Bir Soluk: Dizge, Çocukların Akademik ve Kişisel Gelişimini Birlikte Destekliyor

Dizge Private Education Club, öğrencilerin yalnızca ders başarısına değil; özgüvenine, çalışma alışkanlıklarına ve kişisel gelişimine de odaklanan eğitim anlayışıyla Çekmeköy’de çalışmalarını sürdürüyor.

İstanbul’un Çekmeköy ilçesinde faaliyet gösteren Dizge Private Education Club – Özel Dizge Sosyal Etkinlik ve Gelişim Merkezi, ilkokul ve ortaokul çağındaki öğrencilerin akademik, sosyal ve kişisel gelişimlerini bir bütün olarak ele alan eğitim modeliyle dikkat çekiyor.

Günümüz eğitim dünyasında öğrencilerin yalnızca sınavlarda başarılı olmasının yeterli olmadığı düşüncesinden hareket eden Dizge, çocukların ders başarısının yanı sıra düzenli çalışma alışkanlığı edinmelerini, kendilerine güvenmelerini, sorumluluk almalarını ve öğrenme süreçlerine aktif olarak katılmalarını hedefliyor.

Merkezde öğrencilerin bireysel ihtiyaçları dikkate alınarak oluşturulan az kişilik ve seviyeye uygun gruplar, birebir etüt çalışmaları, eğitim koçluğu ve düzenli gelişim takibi bir arada yürütülüyor.

Her Öğrencinin Öğrenme Yolculuğu Farklı

Dizge’nin eğitim anlayışının temelinde, her öğrencinin birbirinden farklı olduğu düşüncesi bulunuyor.

Öğrencilerin akademik seviyeleri, öğrenme hızları, ilgi alanları ve ihtiyaçları birbirinden farklı olabildiği için standart bir eğitim yaklaşımı yerine öğrenciyi tanımaya ve gelişimini yakından takip etmeye dayalı bir sistem benimseniyor.

Bu anlayış doğrultusunda öğrencilerin eksik oldukları konuların belirlenmesi, ihtiyaçlarına uygun çalışmaların planlanması ve gelişimlerinin düzenli olarak takip edilmesi amaçlanıyor.

Dizge’de eğitim yalnızca bir ders saatinden ibaret görülmüyor. Öğrencinin ders çalışma düzeni, sorumluluk bilinci, motivasyonu ve özgüveni de eğitim sürecinin önemli parçaları arasında değerlendiriliyor.

Matematikten Türkçeye, Fen Bilimlerinden Satranç Eğitimine

Dizge Private Education Club bünyesinde öğrencilerin farklı akademik ve zihinsel becerilerini geliştirmeye yönelik çeşitli programlar uygulanıyor.

Matematik, Türkçe ve Fen Bilimleri alanlarındaki eğitim çalışmalarının yanı sıra satranç programıyla öğrencilerin dikkat, planlama, stratejik düşünme ve problem çözme becerilerinin desteklenmesi hedefleniyor.

Özellikle satrancın çocukların düşünme süreçlerine katkı sağlayan önemli bir araç olduğu yaklaşımıyla hareket eden merkez, öğrencilerin farklı alanlarda kendilerini keşfetmelerine imkân sunmayı amaçlıyor.

Akademik çalışmaların sosyal ve kişisel gelişimle desteklenmesi sayesinde öğrencilerin yalnızca bilgi öğrenen değil, öğrendiklerini kullanabilen ve kendi gelişiminin farkında olan bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlanması hedefleniyor.

Kurucudan: “Çocuklarımızın Sadece Bugününü Değil, Yarınını da Düşünüyoruz”

Dizge Private Education Club’ın kurucusu Abdullah AHISHALI, merkezin kuruluş amacını yalnızca akademik başarı üzerinden değerlendirmediklerini belirterek, çocukların geleceğe hazırlanmasının daha geniş bir bakış açısı gerektirdiğini ifade ediyor.

Abdullah AHISHALI’nın Eğitim Vizyonu

“Bir çocuğun eğitimine katkı sağlamak, yalnızca ona ders anlatmak veya sınav başarısını yükseltmek değildir. Bizim için eğitim; çocuğun kendisini tanımasına, potansiyelini keşfetmesine, sorumluluk almasına ve kendi ayakları üzerinde durabilen bir birey olmasına rehberlik etmektir.

Dizge’yi kurarken en büyük hedeflerimizden biri, öğrencilerin kendilerini yalnızca birer öğrenci olarak değil, geleceği şekillendirecek bireyler olarak görmelerini sağlayacak bir eğitim ortamı oluşturmaktı.

Her çocuğun farklı bir hikâyesi, farklı bir öğrenme biçimi ve farklı bir potansiyeli olduğuna inanıyoruz. Bu nedenle öğrencilerimizi tek bir kalıba sokmak yerine onları tanımaya, ihtiyaçlarını anlamaya ve gelişimlerini yakından takip etmeye önem veriyoruz.

Akademik başarı elbette çok önemli. Ancak çocuğumuzun düzenli çalışmayı öğrenmesi, hata yaptığında yeniden denemesi, kendisine güvenmesi ve başardıkça kendi gücünün farkına varması da bizim için büyük bir başarıdır.

Dizge’de öğrenci, öğretmen ve veli arasındaki iletişimi çok değerli görüyoruz. Çünkü bir çocuğun gelişimi, eğitim kurumunun tek başına üstlenebileceği bir süreç değildir. Aile, öğretmen ve öğrenci aynı hedef doğrultusunda hareket ettiğinde çok daha güçlü sonuçlar ortaya çıkıyor.

Biz çocuklarımızın yalnızca bugünkü derslerine değil, gelecekteki hayatlarına da katkı sunmak istiyoruz. Onlara bilgi vermenin yanında planlı olmayı, sorumluluk almayı, araştırmayı, düşünmeyi ve kendilerine inanmayı öğretmenin çok daha kalıcı bir değer olduğuna inanıyorum.

Dizge’nin en önemli amacı, çocuklarımızın potansiyellerini keşfetmelerine yardımcı olmak ve onların bu potansiyeli güvenli, sağlıklı ve doğru bir eğitim ortamında geliştirmelerine destek olmaktır.”

Öğrenci, Öğretmen ve Veli İş Birliği Ön Planda

Dizge’nin eğitim modelinde ailelerin sürece dahil edilmesi de önemli bir yer tutuyor.

Öğrencinin gelişiminin düzenli olarak takip edilmesi, ihtiyaç duyulan alanların belirlenmesi ve eğitim sürecinin buna göre şekillendirilmesi için öğrenci, öğretmen ve veli arasındaki iletişimin güçlü tutulması amaçlanıyor.

Bu yaklaşım sayesinde öğrencinin yalnızca ders başarısının değil, çalışma düzeninin ve gelişim sürecinin de bütüncül biçimde değerlendirilmesi hedefleniyor.

Dizge’deki eğitim anlayışında veli, yalnızca sonuçları takip eden kişi değil; öğrencinin gelişim sürecinin önemli paydaşlarından biri olarak görülüyor.

Eğitim Koçluğu ile Öğrencinin Süreci Yakından Takip Ediliyor

Öğrencilerin akademik çalışmalarını daha planlı hale getirmelerine destek olmak amacıyla eğitim koçluğu yaklaşımından da yararlanılıyor.

Öğrencinin hedef belirlemesi, çalışma planı oluşturması, sorumluluklarını takip etmesi ve zaman içerisinde kendi çalışma düzenini geliştirmesi destekleniyor.

Buradaki temel amaç, öğrencinin sürekli olarak dışarıdan yönlendirilmesine ihtiyaç duymadan zamanla kendi çalışma disiplinini oluşturabilmesine katkı sağlamak.

Bu yönüyle Dizge, öğrencilerin yalnızca mevcut akademik eksikliklerini gidermeyi değil, uzun vadede öğrenmeyi öğrenmelerine de katkı sunmayı hedefliyor.

Birebir Etütlerle Kişiye Özel Destek

Her öğrencinin aynı konuda aynı düzeyde desteğe ihtiyaç duymadığı gerçeğinden hareket eden Dizge’de birebir etüt çalışmaları da eğitim modelinin önemli parçalarından biri olarak öne çıkıyor.

Birebir çalışmalarla öğrencinin ihtiyaç duyduğu konulara daha fazla zaman ayrılması, anlaşılmayan noktaların tekrar ele alınması ve öğrencinin kendi hızında ilerlemesine imkân sağlanması amaçlanıyor.

Az kişilik grup çalışmaları ile birebir etütlerin bir arada kullanılması sayesinde hem öğrencilerin grup ortamında öğrenmeleri hem de ihtiyaç duydukları noktalarda kişisel destek almaları hedefleniyor.

Kurum Müdürü Klinik Psikolog Şule Akgül Aslandaş

Dizge Private Education Club’ın kurum müdürlüğünü Klinik Psikolog Şule Akgül Aslandaş yürütüyor.

Kurum yönetiminde eğitim sürecinin akademik boyutunun yanı sıra çocukların gelişimsel ve psikolojik ihtiyaçlarının da dikkate alınması, merkezin bütüncül eğitim anlayışını destekleyen unsurlar arasında yer alıyor.

Çocukluk ve ergenlik döneminin yalnızca akademik değil, aynı zamanda sosyal ve duygusal gelişimin yoğun biçimde yaşandığı bir dönem olduğu yaklaşımıyla öğrencilerin eğitim süreçlerinde kendilerini güvende ve değerli hissetmelerinin önemine dikkat çekiliyor.

Dizge’nin Hedefi: Başarının Ötesinde Bir Eğitim Anlayışı

Dizge Private Education Club’ın temel hedeflerinden biri, başarı kavramını yalnızca sınav sonuçlarıyla sınırlamamak.

Bir öğrencinin bir konuyu öğrenmesi kadar, öğrenmeye karşı olumlu bir tutum geliştirmesi, planlı çalışmayı öğrenmesi, kendi sorumluluklarını üstlenmesi ve karşılaştığı güçlükler karşısında pes etmemesi de eğitim sürecinin önemli kazanımları arasında değerlendiriliyor.

Bu nedenle Dizge’de akademik destek; eğitim koçluğu, birebir etüt, gelişim takibi ve sosyal becerileri destekleyen çalışmalarla birlikte ele alınıyor.

Çekmeköy’de Çocukların Gelişimine Odaklanan Bir Merkez

İstanbul Çekmeköy’de, Alemdağ Mahallesi 145. Sokak No: 11–17C adresinde faaliyet gösteren Dizge Private Education Club, ilkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik eğitim çalışmalarıyla çocukların akademik ve kişisel gelişimlerine katkı sunmayı amaçlıyor.

Kurumun yaklaşımında; öğrenciyi tanımak, ihtiyaçlarını doğru belirlemek, gelişimini düzenli takip etmek ve ailesiyle iş birliği içerisinde hareket etmek temel unsurlar arasında yer alıyor.

Dizge’nin kurucusu Abdullah AHISHALI’nın eğitim vizyonu da bu anlayışı özetliyor:

“Çocuklarımızın yalnızca başarılı öğrenciler değil; kendine güvenen, düşünen, üreten, sorumluluk alan ve hayat boyu öğrenmeye açık bireyler olmalarını istiyoruz.”

Bu anlayışla Dizge, Çekmeköy’de çocukların eğitim yolculuğuna yalnızca bir eğitim merkezi olarak değil, onların gelişim süreçlerine eşlik eden bir yol arkadaşı olarak katkı sunmayı hedefliyor.

Dizge Private Education Club Hakkında

İşletme adı: Dizge Private Education Club – Özel Dizge Sosyal Etkinlik ve Gelişim Merkezi
Kurucu: Abdullah AHISHALI
Kurum Müdürü: Klinik Psikolog Şule Akgül Aslandaş
Programlar: Matematik, Türkçe, Fen Bilimleri, Satranç, Birebir Etüt ve Eğitim Koçluğu
Telefon: +90 533 513 49 43
Adres: Alemdağ Mahallesi, 145. Sokak, No: 11–17C, Çekmeköy / İstanbul