Dolar 42,5921
Euro 49,5590
Altın 5.772,26
BİST 11.238,36
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 12°C
Çok Bulutlu
İstanbul
12°C
Çok Bulutlu
Per 14°C
Cum 13°C
Cts 12°C
Paz 12°C

BAHÇELİ ÖĞRETMENLER İÇİN EK KONTENJAN İSTEDİ, MEB TEKİN ”GERÇEKÇİ DEĞİL” DEDİ

BAHÇELİ ÖĞRETMENLER İÇİN EK KONTENJAN İSTEDİ, MEB TEKİN ”GERÇEKÇİ DEĞİL” DEDİ
27 Kasım 2025 06:23

MHP Genel Başkanı Devlet Bahçeli’nin 24 Kasım Öğretmenler Günü’nde yaptığı ek kontenjan ve mülakat çağrısı, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in “gerçekçi değil, hayalleri manipüle ediyorlar” sözleriyle sert karşılık buldu.

MHP Genel Başkanı Devlet Bahçeli, 24 Kasım Öğretmenler Günü nedeniyle yaptığı açıklamada Milli Eğitim Bakanlığı’na seslenmiş ve mülakatlarda elenen 1.611 öğretmen adayının haklarının iadesi ile öğretmen atamalarında kontenjanlarının artırılmasını talep etmişti.

Bakan Yusuf Tekin ise ek kontenjan taleplerinin gerçekçi olmadığını belirterek, “Bu tür taleplerde bulunanlar, arkadaşların gelecek hayallerini manipüle etmek amacındalar” sözleriyle yanıt verdi.

Bahçeli grup konuşmasında, KPSS’de ilk 20 bine giren ve mülakatta elenen adayların haklarının iadesi, dereceye girip kontenjan yetersizliği nedeniyle atanamayan öğretmenlere ek kontenjan verilmesi, 2025 Akademi Giriş Sınavı’nda yalnızca 10.000 kadro ayrılmasının doğurduğu mağduriyetin giderilmesi ve 14 aylık akademi eğitim süresinin kısaltılması taleplerini sıraladı.

Bahçeli’den 1.611 Aday İçin Hak İadesi Talebi

Mülakatlarda elenen 1.611 öğretmen adayının mağduriyetinin giderilmesini isteyen Bahçeli, başarı sıralamasına rağmen atama yapılmamasının eğitim sisteminde adaletsizlik yarattığını vurguladı.

KPSS’de Dereceye Giren Adaylara Ek Kontenjan Çağrısı

Bahçeli’nin değindiği en kritik başlıklardan biri, 2024 KPSS’de yüksek başarı göstermesine rağmen kontenjan sorunu nedeniyle atanmayan adayların durumu oldu.

2025 Akademi Giriş Sınavında 10 Bin Kadroluk Sınır

10 bin kadro sınırının yeni mağduriyet alanı oluşturduğunu belirten Bahçeli, bu kadro sayısının eğitimin ihtiyacını karşılamadığını ifade etti.

Akademi Eğitiminin 14 Ay Sürmesi Eleştirildi

MHP lideri, 14 ay süren akademi eğitimlerinin adaylar için uzun ve gereksiz bir yük oluşturduğunu savunarak sürenin kısaltılması önerisinde bulundu.

MEB’e Doğrudan Çağrı: Kontenjanlar Artırılsın

Bahçeli, Milli Eğitim Bakanlığı’na öğretmen atama planlamasını revize etme ve ek kadro açma çağrısı yaptı.

Bakan Tekin’in Sert Tepkisi

Bakan Tekin, taleplerin gerçekçi olmadığını söyleyerek beklentilerin siyasi temenniler üzerinden yükseltildiğini ve adayların hayallerinin manipüle edildiğini ifade etti.

Siyasi Düzlemde Yeni Bir Polemik

Bahçeli’nin çıkışı ile Bakan Tekin’in yanıtı, eğitim politikaları üzerinden AK Parti–MHP hattında yeni bir tartışmanın oluştuğu değerlendirmelerini beraberinde getirdi.

Öğretmen Adaylarının Gündemi Yeniden Isındı

Açıklamalar, atama bekleyen öğretmen adayları arasında yeniden hareketlilik yarattı; gözler MEB’in olası ek açıklamalarına çevrildi.

Eğitim Politikalarının Geleceğine Yönelik Mesajlar

Bahçeli’nin talepleri ve Bakan Tekin’in tepkisi, öğretmen atama sisteminde mülakat, kontenjan ve akademi süreci gibi başlıkların gelecek dönemin sıcak gündemi olacağını gösterdi.


Bahçeli’nin açıklamaları, öğretmen atamalarındaki adalet, mülakat sistemi ve kontenjan planlaması tartışmalarını yeniden gündeme taşıdı. Bakan Tekin’in sert çıkışı ise mevcut politikalarda değişiklik olmayacağı mesajını verdi. Tartışma, hem siyasi arenada hem de öğretmen adayları arasında önemli bir yankı uyandırarak eğitim politikalarında yeni bir tartışma sürecinin işaretlerini verdi.

YORUMLAR

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.